经开区展开根据主题含义探求的英语单元全体教育实践观摩研讨活动

  近来，经开区根据主题含义探求的英语单元全体教育实践与研讨观摩研讨活动在芜湖市凤凰城小学三楼陈述厅举办。全区小学英语教师代表齐聚一堂，共探英语教育新途径，共研单元全体教育新方法。

  活动伊始，凤凰城小学韦文琴教师执教了三年级下册第四单元Whatsoundscanwehear?榜首课时内容，讲堂以“协助参加声响沙龙”为主线，奇妙规划系列使命。学生们化身“声响探求小达人”，在达到方针的过程中，活泼感知各类声响，学习相关英语表达。韦教师经过生动有趣的情境创设，充沛调动学生的活泼性，讲堂气氛活泼。紧接着，凤凰城小学李倩教师出现了该单元第二课时的教育。第二节课以“参加声响沙龙后承受新使命”为过渡，联接天然流通。李教师以“挽救幻乐森林”为使命驱动，带领学生深化探求声响主题。讲堂上，趣味十足的活动与层层递进的使命紧密结合，既激发了学生的学习爱好，又重视开展学生的思辨才能。两位教师重视主题情境的创设，凸显了英语课程的育人导向。

  课后，各校园教师代表们纷繁宣布见地，对两节课给予高度评价。我们共同以为，两位教师紧扣单元主题，教育方针清晰，教育活动规划奇妙，有用执行了英语学科中心素质。一起，教师们也从不同视点提出了名贵的主张，碰撞出才智的火花。

  最终，区教研员沈伟教师进行总结讲话。沈教师必定了两位年青教师新颖的教育规划，以及在单元全体教育实践中的示范作用。沈教师着重英语单元全体教育要环绕单元主题，充沛发掘育人价值，树立单元育人方针和教育主线，树立单元内各语篇内容及语篇育人功用之间的联络，构成具有整合性、关联性和开展性的单元育人蓝图。

  此次观摩研讨活动为经开区英语教师搭建了学习与沟通的渠道，团队的才智在互动研讨中提高，推进了我们关于英语单元全体规划的进一步考虑。经开区英语团队将持续以研促教，深挖主题含义，构建育人蓝图，在讲堂实践中磨炼生长。